飞翔的梦幻

——解读《村小：识字课》

李建荣

 

    村小：识字课——“村小”是环境，交代故事发生的地点；冒号有静场的感觉，是对开幕前寂静气氛的渲染；“识字课”交代诗歌要表现的具体内容，引发读者对老师身份、学生形象的潜在联想。

   “蛋  蛋  鸡蛋的蛋”—— 直接进入诗歌现场,毫不拖泥带水。观察者是诗人，行动者是老师，老师作为诗歌中的一个首要形象，直接“表演”最大限度地减少了作者中间转述的环节，使诗歌具有客观性，让诗歌的内容直接去进入读者视野，直接感动读者，这样反倒使诗歌与读者最近、最亲。作者作为抒情主人公的身份在表面上被淡化，读者与诗歌所表现的原生态生活距离最短。作者对叙述与抒情的关系有独到的把握，有辨证的认识，充分发挥了故事的吸引功能，充分发挥了叙述的抒情功能，充分考虑了读者对象的接受心理。“鸡蛋的蛋”把我们带入乡村生活的氛围里。鸡蛋是起兴，后面就是铺排了，孩子们的小脸圆圆的，就像鸡蛋样圆，暗含着一个幽默的比喻。

   “调皮蛋的蛋  乖蛋蛋的蛋 红脸蛋的蛋马铁蛋的蛋”由题目到第一段，镜头移动，由乡村到小学，由校外到教室，转为对孩子们的特写。这镜头就是老师的眼睛，在老师的眼里，他的学生是什么样？“蛋儿、

    蛋蛋、蛋娃”，这些称呼是陇东方言里大人对孩子最亲昵的称呼，爷爷奶奶爸爸妈妈对孩子的呵护疼爱体现在这些乡土味浓郁的呼叫里。叫“乖蛋蛋”，那就更疼爱了！老师教学生认识“蛋”字，学生也体会着老师对他们的喜爱，对教育事业的热爱。四句诗，每句都各有所指，都可能有具体的学生，学生有的调皮，有的乖巧，有的倔强，有的憨顽，个性各异。老师兴味盎然，热情洋溢，教室里其乐融融。显然,在《村小:识字课》里,每一个字的组词都不是简单重复，都是“老师”富有诗意的生动描写。如果这一段侧重写男娃娃，下一段就着重写女孩子了。

    “花  花  花骨朵的花”春天来了，草绿了，花儿快要开了！“桃花的花  杏花的花”春天的发现，春天的激动，春天的喜悦，在春天的校园里弥散开去。“花蝴蝶的花  花衫衫的花”孩子们也许已经跑出了教室，跑向了山洼，到山涧的清泉里去抬水；也许春天的蝴蝶从窗外飞了进来。在蝴蝶的眼睛里，教室里孩子头上簪的发卡也是散发着芬芳的花朵。“王梅花的花曹爱花的花”这样的意蕴很快得到了解答，山里的花就是孩子，山里的孩子就是花；大自然就是孩子们的乐园，老师就是育花的园丁。教育的诗情画意在层层递升里渲染得山花烂漫！这样的渲染是写实？是想象？都是。“爱花”——孩子热爱春天，热爱知识，老师热爱学生，热爱教育事业的的主题在花与花衫衫的相互衬托张扬里得到饱满的发挥。

     有了一、二两段的铺排、递进、烘托，“黑  黑  黑白的黑”就是强烈的对比了。是非的分明，社会的黑白，人生的道德启示等等深层的内容渐次渗入。

    “黑板的黑  黑毛笔的黑”这才引领我们环顾教室简陋的设施，没有高楼大厦，没有橡胶操场，没有电视投影仪，这乡村小学很穷，教室也可能设在窑洞里，孩子们上学要走很长很长的山路，天还没有亮的时候孩子们就领着狗打着灯往学校走了，放学回家他们还要帮大人劳动，或者贪玩或者干活，小手手都脏成“黑手手”了。也许是老师在教师里边走边领读，这老师顺手拈来，看到学生的黑毛笔就说“黑毛笔的黑”，看到孩子们的黑眼睛就说“黑眼睛的黑”，也许这就是孩子们在老师的引发下，发散思维，积极联想，随口唱出的词儿！最是“黑眼睛的黑”一句，这可是最神气的一句描写，好象前面的句子都是为了这一句的出现一样。这让我想起反映“希望工程”的那一帧摄影上的小女孩纯洁天真、充满求知渴望的黑眼睛。但这不是一个孩子希望的眼睛，这可是一个教室、一所乡村学校、所有农村的孩子渴望知识的眼睛——这，就是中国的希望，中国的眼睛。诗歌到这里，已经变得深沉，一首简单的诗歌已经升华为一个时代的象征，一个时代中国乡村教育的象征。

     接下来一节变得风趣幽默，有点以外的情节，有学生急急忙忙跑来，他（或她）迟到了。也许他妈妈有病了，她自己要做饭，迟到了外；也许他给猪拾草，来迟了；也许，他贪玩，忘了时间。意外的插曲，丰满了老师的形象，老师的诙谐谈化了因有学生迟到而变得紧张的教室气氛，在学生的笑声里老师对迟到学生温和的关切的询问，我们可以想象得很真切。山里孩子向往外面的世界，外面的世界有多大呀？“窗外的外  山外的外  外国的外”，这就是老师的回答，这也是学生的黑眼睛里渴望的内容。这一段紧承上段“黑眼睛的黑”，展现了世界的辽阔，山乡孩子精神视野的辽阔。天高地阔，下面就是写天高任鸟飞了。

 

     飞  飞  飞上天的飞

     飞机的飞  宇宙飞船的飞

     想飞的飞  抬翅膀飞的飞

     笨鸟先飞的飞

     飞呀飞的飞……

 

     由山里到山外，由大地到天空，诗歌到最后，老师和学生的心灵都飞起来了。群情激动，声音高昂，理想的羽翼在白云下飞动，想象的翅膀在宇宙里飞翔，山里的村学，春天的山花盛开，开满着沟沟洼洼，鲜艳的国旗招展，在春风里飘扬，小同学们沉浸在飞翔的意境里——他们恍若乘着飞机飞翔在世界各大洲，他们仿佛驾驶着宇宙飞船遨游在太空，他们追求科学与自由的梦想、他们为家乡和祖国的发展做贡献的理想实现了！

     虽然，这首诗歌写的乡村小学还有点贫困，但师生的精神追求一点也不落后，他们的心灵是明亮的，他们的志向是向上的。所以说，诗人高凯的这一首诗歌是一首响亮的面向未来的现代诗歌。孩子们喜欢，大人们也喜欢！

 

附原作: 

村小：识字课

 

高凯

 

蛋  蛋  鸡蛋的蛋

调皮蛋的蛋  乖蛋蛋的蛋

红脸蛋的蛋

马铁蛋的蛋

 

花  花  花骨朵的花

桃花的花  杏花的花

花蝴蝶的花  花衫衫的花

王梅花的花

曹爱花的花

 

黑  黑  黑白的黑

黑板的黑  黑毛笔的黑

黑手手的黑

黑窑洞的黑

黑眼睛的黑

 

外  外  外面的外

窗外的外  山外的外  外国的外

谁还在门外喊报告的外

外  外——

外就是那个外

 

飞  飞  飞上天的飞

飞机的飞  宇宙飞船的飞

想飞的飞  抬翅膀飞的飞

笨鸟先飞的飞

飞呀飞的飞……